Parada Pedagógica movimenta escolas da 20ª CRE

Professores e equipes diretivas das escolas da 20ª Coordenadoria Regional de Educação, realizaram na quinta-feira, 25 de abril, a Parada Pedagógica 2024. Este foi um momento que serviu para refletir, planejar e aprimorar práticas pedagógicas, que são focadas nas necessidades individuais e coletivas dos estudantes.

A ação, estruturada pela Secretaria Estadual de Educação, é uma pausa no calendário escolar de 2024, quando os educadores avaliam e planejam as ativdades de ensino, com base nas habilidades consolidadas pelos estudantes. O momento serviu para desenvolver estratégias que possam auxiliar os estudantes, explorando novas metodologias, com planejamento coletivo e foco na aprendizagem.

Para Denise Martins, diretora da Escola Estadual Lucila Nogueira, de Boa Vista das Missões, o momento foi valioso e todos focaram efetivamente no mais importante: a aprendizagem dos estudantes.

– A Parada Pedagógica foi um momento muito significativo, os professores puderam socializar ideias, planejar os EACs e discutir sobre o aprendizado dos alunos. Além disso, foi debatido acerca dos tantos desafios atuais na educação, como a burocracia que gera uma sobrecarga de trabalho –, completou.

Ao se concentrarem em estratégias de intervenção, os professores podem identificar quais são os desafios enfrentados pelos estudantes durante a jornada educacional e, a partir disso, desenvolver abordagens específicas para superá-los.

O planejamento para os jovens durante a ação não se limita apenas à resolução de problemas imediatos. É também o momento em que os professores têm a oportunidade de traçar metas de longo prazo e desenvolver estratégias de ensino que promovam a autonomia, a criatividade e o pensamento crítico dos alunos.

As próximas Paradas Pedagógicas de 2024 serão realizadas nos dias 20 de agosto e 27 de novembro.

*Com informações da Ascom/20ªCRE